互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育
智慧校園通過利用校園網(wǎng)上的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建各種校園的應(yīng)用支撐平臺(tái)與信息服務(wù)系統(tǒng)，建立一個(gè)虛擬校園的校園應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的學(xué)習(xí)和管理。并通過資源整合，有效提高教學(xué)、科研、管理和運(yùn)作效率。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的應(yīng)用和服務(wù)上，建立完善的信息管理和運(yùn)作機(jī)制，全面提高了學(xué)校的信息化程度。下面互動(dòng)小編為大家分享互聯(lián)網(wǎng)+智慧校園具體解決方案：
一、智慧校園前景：
1.互操作性：不同學(xué)習(xí)資源、服務(wù)和平臺(tái)之間的互聯(lián)互通；
2.無縫連接：在任何設(shè)備以任何連接時(shí)，提供持續(xù)的服務(wù)會(huì)話；
3.適應(yīng)性：根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)偏好和需求推送最合適的學(xué)習(xí)資源；
4.泛在性：隨時(shí)隨處通過與環(huán)境互動(dòng)獲得感興趣的學(xué)習(xí)資源；
5.全程記錄：記錄學(xué)習(xí)歷史數(shù)據(jù)，便于數(shù)據(jù)挖掘和深入分析，作出科學(xué)合理的評(píng)價(jià)、建議以及推送相應(yīng)的服務(wù)；
6.自然交互：利用多種感官及肢體語言開展人機(jī)互動(dòng)，如語音、姿勢(shì)、表情識(shí)別；
7.深度參與：沉浸于技術(shù)豐富環(huán)境中開展多向互動(dòng)，獲得平常難以企及的體驗(yàn)。
二、傳統(tǒng)校園痛點(diǎn)：
1.在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中教學(xué)手段和內(nèi)容單一，書本知識(shí)更新速度緩慢、成本高，電教設(shè)備難以操作。
2.學(xué)校中的教學(xué)、管理缺少信息化的管理，管理信息系統(tǒng)之間沒有互聯(lián)互通，形成信息孤島。
三、智慧校園解決方案：
2. 智慧迎新方案：
1） 查詢乘車路線：打開手機(jī)進(jìn)入智慧校園，點(diǎn)擊迎新專欄—交通查詢—從火車站到學(xué)校
2） 自習(xí)室查詢：打開智慧校園，點(diǎn)擊空余教室
3.移動(dòng)秘書方案：
1） 課程查詢方案：師生可隨時(shí)查詢教學(xué)安排，具體操作：
2） 自習(xí)室查詢：打開智慧校園，點(diǎn)擊空余教室
2） 隨時(shí)查詢學(xué)習(xí)狀態(tài)：隨時(shí)查詢學(xué)習(xí)狀態(tài)
4.移動(dòng)支付方案：移動(dòng)報(bào)名，又快又準(zhǔn)
如：教務(wù)處用WEB報(bào)名通知子系統(tǒng)發(fā)送報(bào)名通知到每個(gè)尚未通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的學(xué)生，學(xué)生看到報(bào)名短信后用手機(jī)報(bào)名扣費(fèi)，經(jīng)過選擇項(xiàng)目及確認(rèn)，完成報(bào)名。
5.電子書包方案：主要包括課程設(shè)置、交互式學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)分析和電子化作業(yè)。主要采取模式為在線提問、拷貝板書，電子化完成作業(yè)考試，學(xué)習(xí)記錄回溯等等，解決了傳統(tǒng)教學(xué)問題。
6.掌上教學(xué)方案：
7.綜合校情方案：
8.校園交流方案：
四、智慧校園運(yùn)營方案：
智慧校園對(duì)師生的價(jià)值：
1. 個(gè)性化的“一對(duì)一”服務(wù)；
2. 可以點(diǎn)擊、了解和參與并帶來交互式的體驗(yàn)；
3. 隨時(shí)隨地參與到校園活動(dòng)中。
智慧校園對(duì)運(yùn)營商的價(jià)值：
1． 校園WLAN/3G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的用戶群體拓展，提供針對(duì)性的校園應(yīng)用支撐；
2． 建立面向高校師生群體的營銷活動(dòng)平臺(tái)；
3． 通過集團(tuán)信息化建設(shè)提升用戶體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)高粘性捆綁。
智慧校園建設(shè)中各方的工作：
1. 對(duì)學(xué)校來說，提供應(yīng)用業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)/功能接口；每年向運(yùn)營商支付功能使用費(fèi)；
2. 對(duì)運(yùn)營商來說，提供短信、軟件開發(fā)及硬件建設(shè)費(fèi)用；按月收取使用費(fèi)；
3. 對(duì)第三方開發(fā)者來說，作為軟件開發(fā)商，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施及售后服務(wù)工作；收取項(xiàng)目開發(fā)費(fèi)用及維護(hù)費(fèi)。
運(yùn)營策略：
1. 建立面向高校的營銷平臺(tái)；
1） 由運(yùn)營商買斷開放應(yīng)用平臺(tái)產(chǎn)品，為省內(nèi)各學(xué)校校園前置平臺(tái)提供服務(wù)支持；
2） 由于各學(xué)校具體情況不同，校園前置平臺(tái)需要根據(jù)學(xué)校自身情況進(jìn)行適配開發(fā)。可由第三方開發(fā)團(tuán)隊(duì)支持完成適配開發(fā)，由運(yùn)營商投資并提供開放應(yīng)用平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)接入支持。
2. 提升數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)綜合應(yīng)用；如MM業(yè)務(wù)、WLAN、活動(dòng)推廣等。
五、案例：“QY大學(xué)”
為整合校內(nèi)各種服務(wù)資源，使師生更便捷、高效的獲取校內(nèi)信息，建設(shè)移動(dòng)數(shù)字校園應(yīng)用平臺(tái)“QY大學(xué)”。
“QY大學(xué)”主要功能包含學(xué)校概況、辦公電話、學(xué)校新聞、學(xué)校地圖、失物招領(lǐng)、跳蚤市場(chǎng)、科研活動(dòng)、wifi認(rèn)證、空閑教室、公共通知、個(gè)人通知、本科生教務(wù)（課程，成績(jī)）、研究生教務(wù)（課程，成績(jī)）、網(wǎng)絡(luò)自助、教師課表、校園禮品、圖書借閱等，平臺(tái)會(huì)根據(jù)登錄人員的身份分別展示各自相關(guān)的應(yīng)用，用戶也可以對(duì)應(yīng)用進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)置。
